Первые поселенцы Мексики. Видео и текст с вопросами на понимание. Упражнения на лексику.  

 

Historia. Segundo grado. Bloque 1. Secuencia 3. Panorama del periodo: del poblamiento de América a las grandes culturas del Clásico.

История. Второй класс. Блок 1. Последовательность 3. Обзор периода: от заселения Америки до великих культур Классического периода.

¿En qué momento llegaron los primeros pobladores al continente y cómo se desplazaron hacia Mesoamérica? ¿Cuándo y cómo comenzó la historia de Mesoamérica? Veámoslo.

В какой момент первые поселенцы прибыли на континент и как они продвигались к Месоамерике? Когда и как началась история Месоамерики? Давайте разберёмся.

La historia del poblamiento de América es un proceso gradual que comenzó en el período Holoceno y abarcó los periodos Proto-Neolítico, Preclásico y Clásico. Gracias al descenso de aguas interoceánicas, el noreste de Asia y de América integraron un solo territorio, por donde cruzaron nuestros antepasados. Eran grupos nómadas dedicados a la caza, a la pesca y a la recolección de raíces y frutos, por lo que la búsqueda de alimentos los obligó a migrar a tierras más cálidas.

История заселения Америки — это постепенный процесс, начавшийся в голоцене и охвативший периоды прото-неолита, доклассический и классический периоды. Благодаря снижению уровня межокеанских вод северо-восточная Азия и Америка оказались соединёнными сушей, по которой прошли наши предки. Это были кочевые группы, занимавшиеся охотой, рыболовством и сбором корней и плодов, поэтому поиск пищи заставлял их переселяться в более тёплые земли.

Asimismo, la extinción de grandes animales como el mamut derivó en nuevas formas de aprovechamiento del entorno. Surgieron los primeros intentos de domesticación de las plantas, como la calabaza, y comenzó la familiarización con el proceso de germinación. Además, los grupos humanos, cada vez más numerosos, elaboraron expresiones pictóricas como las que se ubican en la Sierra de Guadalupe, en la actual Baja California Sur.

Кроме того, исчезновение крупных животных, таких как мамонт, привело к новым способам использования окружающей среды. Появились первые попытки одомашнивания растений, например тыквы, и началось освоение процесса прорастания семян. Кроме того, человеческие группы, становившиеся всё более многочисленными, начали создавать живописные изображения, подобные тем, что находятся в горах Гуадалупе, в современном штате Южная Нижняя Калифорния.

Entre el año 5000 y el 2500 antes de nuestra era se consiguió domesticar un gran número de plantas, entre ellas el maíz, y animales como perros y guajolotes, lo que originó el asentamiento de aldeas permanentes. Durante el período Preclásico se desarrollaron tres superáreas culturales que comprenden los territorios actuales del sur de los Estados Unidos de América, la República Mexicana y Centroamérica: Oasisamérica, Aridoamérica y Mesoamérica.

В период между 5000 и 2500 годами до нашей эры было одомашнено множество растений, в том числе кукуруза, а также животные, такие как собаки и индейки, что привело к образованию постоянных деревень. В доклассический период развились три крупные культурные области, охватывающие современные территории юга США, Мексики и Центральной Америки: Оазисамерика, Аридоамерика и Месоамерика.

En esta última se concentraron diversas culturas agrícolas que cultivaban maíz, frijol, calabaza y chile. En algunos sitios se desarrollaron ciudades con vínculos políticos, comerciales, religiosos y bélicos entre ellas.

В последней из них (Месоамерике) сосредоточились различные земледельческие культуры, выращивавшие кукурузу, фасоль, тыкву и чили. В некоторых местах развивались города, между которыми существовали политические, торговые, религиозные и военные связи.

Veamos un panorama general de Mesoamérica. Su historia empieza en el Preclásico, entre los años 2500 y 1200 antes de nuestra era. Se formaron las primeras aldeas, se consolidó la agricultura y se desarrolló la cerámica. Entre los años 1200 y 400 antes de nuestra era se realizaron obras de riego para el mejoramiento agrícola y se construyeron importantes centros ceremoniales con jerarquización social. De esta etapa destaca la cultura olmeca. Sus principales asentamientos son San Lorenzo, ubicado en el actual estado de Veracruz, y La Venta, en el actual estado de Tabasco, en donde se construyó la primera pirámide de Mesoamérica.

Рассмотрим общий обзор Месоамерики. Её история начинается в доклассический период, между 2500 и 1200 годами до нашей эры. Были основаны первые деревни, укрепилось земледелие и появилось гончарное ремесло. Между 1200 и 400 годами до нашей эры проводились ирригационные работы для улучшения земледелия и строились важные церемониальные центры с социальной иерархией. На этом этапе выделяется ольмекская культура. Её главные поселения — Сан-Лоренсо, расположенное в современном штате Веракрус, и Ла-Вента, в современном штате Табаско, где была построена первая пирамида Месоамерики.

Entre los años 400 antes de nuestra era y 200 de nuestra era se consolidó la diversidad regional y la fundación de nuevos asentamientos. Entre ellos destacan Cuicuilco, ubicado actualmente en la Ciudad de México, y los inicios de Monte Albán, en el actual estado de Oaxaca, que al final del periodo tenía más de 15 mil habitantes.

Между 400 годом до нашей эры и 200 годом нашей эры укрепилось региональное разнообразие и были основаны новые поселения. Среди них особенно выделяются Куикуилько, находящийся ныне в Мехико, и начало Монте-Альбана, в современном штате Оахака, который к концу периода насчитывал более 15 тысяч жителей.

En el Clásico Temprano surgieron grandes concentraciones urbanas, cuyo crecimiento fue posible gracias a la implementación de técnicas agrícolas intensivas. Estas ciudades contaban con fuerza de trabajo especializada y una amplia organización política regional. Además, desarrollaron entre sí relaciones de intercambio comercial lideradas por Teotihuacán, ciudad que, entre el año 400 y 500 de nuestra era, llegó a tener más de 150 mil pobladores.

В Раннем Классическом периоде появились крупные городские центры, рост которых стал возможен благодаря применению интенсивных сельскохозяйственных технологий. Эти города располагали специализированной рабочей силой и широкой политической организацией на региональном уровне. Кроме того, между ними развивались торговые отношения, возглавляемые Теотиуаканом — городом, который между 400 и 500 годами нашей эры насчитывал более 150 тысяч жителей.

En esta etapa también se desarrollaron algunas ciudades mayas, como Palenque, ubicada en el actual estado de Chiapas. En el Clásico Tardío destaca el auge y caída de ciudades como Cacaxtla y Xochicalco, así como el esplendor de varias ciudades mayas, con avances importantes en arquitectura, astronomía, escultura y escritura. Paralelamente, desarrollaron una gran actividad militar.

В этот период также развивались некоторые города майя, например Паленке, расположенный в современном штате Чьяпас. В Позднем Классическом периоде выделяются расцвет и упадок таких городов, как Какстла и Сочикалько, а также блестящее развитие других городов майя, добившихся больших успехов в архитектуре, астрономии, скульптуре и письменности. Параллельно с этим они развивали активную военную деятельность.

Al final de este periodo, gran parte de los asentamientos mayas fueron abandonados, siendo Calakmul y Toniná las últimas ciudades en ser deshabitadas.

К концу этого периода большая часть поселений майя была покинута. Последними обезлюдевшими городами стали Калакмуль и Тонина.

Como pudiste observar, el periodo que comprende desde el poblamiento de América hasta el esplendor de Mesoamérica fue un proceso gradual, con varias etapas que duraron miles de años e incluso siglos.

Как ты мог заметить, период от заселения Америки до расцвета Месоамерики был постепенным процессом, с несколькими этапами, продолжавшимися тысячи лет и даже столетия.

 

El mapa:

 

Actividades de vocabulario

I. Relaciona las palabras con su significado y forma oraciones con cada una.

Nómada    ◊    Germinación    ◊   Cerámica    ◊   Jerarquización    ◊    Pirámide    ◊   Intercambio comercial     ◊   Asentamiento     ◊   Escultura     ◊   Domesticación     ◊   Superárea cultural

 

  1. Persona o grupo que no vive en un solo lugar, sino que se mueve de un sitio a otro para buscar comida o mejores condiciones.

  2. Zona geográfica donde diferentes pueblos comparten una misma forma de vida, costumbres y creencias.

  3. Proceso por el que los seres humanos aprenden a controlar y criar plantas o animales para su uso.

  4. Construcción grande con forma triangular, que termina en punta. En Mesoamérica, servía para rituales y ceremonias religiosas.

  5. Proceso por el que una semilla empieza a crecer y se convierte en una planta.

  6. Acción de comprar, vender o cambiar productos entre personas o ciudades.

  7. Objeto artístico hecho con piedra, madera u otro material, que representa personas, animales u otras formas.

  8. Organización de las personas en diferentes niveles, según su poder o función en la sociedad.

  9. Objetos hechos de barro cocido, como platos, vasos o figuras decorativas.

  10. Lugar donde un grupo de personas se establece para vivir de manera permanente.


 

II. Completa las frases con la palabra adecuada del recuadro.
(caza – ciudad – plantas – animales – continente – historia)

  1. Los primeros pobladores llegaron al ___________ americano.

  2. Se alimentaban gracias a la ___________ y la pesca.

  3. Aprendieron a cultivar ___________ como el maíz.

  4. También domesticaron algunos ___________, como el perro.

  5. Más tarde, construyeron la primera ___________ mesoamericana.

  6. Todo esto forma parte de la ___________ antigua de América.


 

III. Ordena las palabras para formar oraciones correctas.

  1. llegaron / primeros / América / a / pobladores / los

  2. cultivaban / maíz / frijol / y / chile / las / culturas

  3. se / aldeas / construyeron / permanentes

  4. ciudades / las / relaciones / comerciales / tenían

  5. domesticaron / plantas / los / antiguos / pueblos


 

IV. Verdadero o falso (V/F)

  1. ___ Los primeros pobladores eran agricultores.

  2. ___ La cultura olmeca construyó centros ceremoniales.

  3. ___ Teotihuacán tenía más de 150 mil habitantes.

  4. ___ El mamut fue domesticado por los mayas.

  5. ___ Palenque es una ciudad moderna.


 

V. ¿Quién o qué es?

Contesta con una palabra del texto.

  1. Fue una ciudad muy grande en el Clásico Temprano. → ______________

  2. Se cultivaban junto con el maíz. (dos respuestas) → ______________ y ______________

  3. Animal que ya no existe, muy grande. → ______________

  4. Cultura antigua con pirámides, como San Lorenzo. → ______________

  5. Región cultural de México y Centroamérica. → ______________


 

VI. Completa la frase 

  1. Los primeros pobladores de América cruzaron desde Asia porque…

  2. Los antiguos pueblos dejaron de ser nómadas cuando…

  3. Los olmecas vivían en…

  4. En el periodo Clásico se construyeron…

  5. Muchas ciudades mayas fueron abandonadas al final…


 

Preguntas. Вопросы на понимание

  1. ¿Cómo cruzaron los primeros pobladores de Asia a América?

  2. ¿Por qué migraban constantemente estos grupos nómadas?

  3. ¿Qué cambios provocó la extinción de grandes animales como el mamut?

  4. ¿Qué culturas se desarrollaron en Mesoamérica durante el Preclásico?

  5. ¿Cuál fue la importancia de la ciudad de Teotihuacán?

  6. ¿Qué avances lograron los mayas durante el Clásico Tardío?

  7. ¿Cuáles fueron las últimas ciudades mayas en ser deshabitadas?


 

Preguntas para el debate

  1. ¿Por qué crees que fue tan importante la domesticación del maíz para las culturas mesoamericanas?

  2. ¿En qué se parecen las civilizaciones antiguas de Mesoamérica con otras antiguas del mundo como Egipto o Mesopotamia?

  3. ¿Qué crees que podemos aprender hoy de las culturas prehispánicas?

  4. ¿Cómo habrían cambiado las culturas mesoamericanas si no se hubieran abandonado tantas ciudades?

  5. ¿Crees que la historia de Mesoamérica se estudia lo suficiente en las escuelas? ¿Por qué?

 

 

Далее: цивилизации и периоды

 

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